海洋科学（与中国科学院大学联合培养）本科专业
人才培养方案
学科门类：理学 专业代码：070701
一、专业简介和办学定位
海洋科学主要研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及海洋的开发利用。海洋科学专业涉及物理、化学、生物和地质学科背景，具有较强的学科交叉特点。海洋科学专业物理海洋学方向主要研究海水的各种运动形式，以及海洋的动力和热力过程及其导致的海洋中各种物理场的形成、分布和变化规律及机制，是海洋科学中最基础的专业，对其它海洋科学专业具有不可或缺的重要支撑作用。生物海洋学方向主要研究发生在海洋中的生物学现象和过程、它们自身的规律和它们与其他物理的、化学的、生态的、乃至地质的现象和过程之间的相互关系，以及在资源开发利用，海上经济与军事活动和海洋环境保护的有关生物学问题，尤其关注海洋生态及其变化与环境、气候的关系。
专业简介
海洋科学专业于2003年招收第一届海洋科学本科生，2005年设立海洋科学系，2008年入选中国气象局重点专业。2012年升级组建成立海洋科学学院，同年入选江苏省“十二五”重点专业，2013年获评中国气象局重点学科，2017年获批海洋科学一级学科硕士点，2019年成功获批国家一流本科专业。2020年海洋科学专业国科大班首批招生。2021年入选江苏省“十四五”重点学科。
海洋科学（国科大联培）专业自建设以来，通过与中国科学院大学海洋科学学院的深度合作，在教学、实践实训等方面优势互补、资源互通、深度融合，为拔尖科研人才培育筑牢支撑。构建了“高校基础教育+科研院所顶级资源”一体化培养路径。对于有志深耕科研、继续深造的学生，联合培养并非简单的学籍组合，而是学习平台层次的全面升级。打通校企院所资源壁垒，学生可深度参与前沿科研工作，达成科研零距离的培养效果。
依托滚动淘汰培养机制，充分激发学生学习主动性，提升学业投入程度，缩短成才周期，提前锁定科研方向。课程内容直接对接国家重大战略需求，将前沿课题转化为教学案例，强调解决真问题，杜绝书本化浅层学习。培养解决复杂问题的能力，而非仅学习书本知识。学生深造率通常显著高于普通专业，在校期间100%的学生参与各类大创等科研实践。
办学定位：面向国家及江苏省沿海开发对海洋人才的需求，培养未来引领海洋科学发展的顶尖创新人才。通过“精英化、小班化、国际化”的模式，促使学生掌握物理海洋、海洋地质、海洋化学、海洋生物等核心理论，具备数学建模、大数据分析、人工智能应用等现代技术能力，为国家海洋科学的发展输送具有海洋动力学理论基础、环境动力预报基本技能、了解海洋资源开发与利用、海洋生态环境以及海洋环境监测与保护、具备海洋与大气交叉、海洋与人工智能交叉学科背景的拔尖科技人才。重点培养科学发现能力和技术创新能力,强调服务国家海洋强国战略的使命感，同时具备参与全球海洋治理的国际对话能力。
二、培养目标
本专业着力培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、宽厚基础、实践能力、全球视野的拔尖创新人才，具有良好的科学素养、系统掌握海洋科学、包括物理海洋学、海洋气象学、海洋环境要素监测与预报、海气相互作用、海洋生物与生态、海洋资源与环境等基本理论,基础知识，熟悉海洋调查、观测、分析研究等基本技能。注重培养学生的海洋意识，具有优秀的团队协作精神、创新能力和实践能力，以满足不断发展的海洋经济和社会需求，能够在政府、企事业单位或科研机构从事海洋资源开发利用、海洋环境保护、海洋信息管理等领域科学研究的拔尖人才。
本专业学生毕业后在社会和专业领域应具备：
培养目标1：能综合运用数理基础知识和海洋科学领域的基础理论与专业知识，掌握海洋、气象、航空、环保等技术行业的基本技能。
培养目标2：掌握物理海洋、海洋气象科学研究方法的训练；具有一定的实验调查、实验资料处理、实验结果归纳、整理、分析技能，掌握基本的人工智能技术应用能力，能够承担海洋调查、海岸带资源调查及资料统计的工作，具有较强的实践能力。
培养目标3：具备健全人格、良好的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备职业道德，能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对工程项目进行决策和管理，具有国家意识、安全意识、环保意识和可持续发展意识。
培养目标4：能与国内外同行、专业客户和社会公众进行有效沟通，能够融入团队的工作并发挥骨干作用。
培养目标5：具有终身学习的能力，具备开阔的国际视野，能及时跟踪海洋科学专业领域的技术发展动态，服务海洋技术领域的创新发展和产业升级，具备职业竞争能力。
三、毕业要求
(一)毕业要求
（1）人文素养：具备良好的政治素质、心理素质和职业素养，具有一定的社会责任感和奉献精神。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
（2）基础知识和专业知识:具有扎实的高等数学、大学物理学、外语、计算机基础、科技信息数据处理的理论和应用知识。系统地掌握海洋科学，重点是物理海洋学、海洋气象学、海气要素监测与预报、海气相互作用等方面的经典基本理论、分析方法和应用技能；熟悉相关的海洋科学基础知识包括海洋化学、海洋生物、海洋地质等。
（3）实验和实践能力：具有一定的实践动手能力,具有较强的计算机使用及软件编程能力；能够熟练使用海洋观测仪器进行海洋调查和科学考察工作，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。
（4）逻辑思维能力：具有逻辑思维能力和批判性思维精神。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。
（5）专业综合能力和创新能力：能够对本学科以及交叉学科领域问题进行综合分析和研究，构建和表达科学的解决方案。
（6）信息获取与数据分析能力:具有应用信息技术解决本专业实际问题的能力；初步具备综合运用计算机信息技术、海洋大数据、人工智能技术解决海洋气象、物理海洋领域实际业务与科研问题的能力；能够利用基础的机器学习、深度学习等智能算法开展海洋遥感反演、海气要素智能预测或海洋数值模拟数据同化与分析的实践能力。
(7)沟通表达能力：能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识。
(8)团队合作能力：能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
(9)国际视野和国际交流能力：了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。
（10）自主学习能力：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
（11）安全环保可持续发展意识：具有强烈的国家意识，坚持四个自信，树立总体国家安全观，具有安全意识、环保意识和可持续发展意识。
（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
表1毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
1.人文素养 |
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√ |
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2.基础知识和专业知识 |
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√ |
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3.实验和实践能力 |
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4.逻辑思维能力 |
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5.专业综合能力和创新能力 |
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√ |
√ |
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6.信息获取与数据分析能力 |
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7.沟通表达能力 |
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√ |
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8.团队合作能力 |
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√ |
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9.国际视野和国际沟通能力 |
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10.自主学习能力 |
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11.安全环保可持续发展意识 |
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√ |
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（三）毕业要求及毕业要求指标点分解
表2毕业要求及毕业要求指标点分解
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
1.人文素养：具备良好的政治素质、心理素质和职业素养，具有一定的社会责任感和奉献精神。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。 |
指标点1.1：具备良好的政治素质、心理素质和职业素养，具有一定的社会责任感和奉献精神； |
指标点1.2：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导； |
指标点1.3：具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。 |
2.基础知识和专业知识:具有扎实的高等数学、大学物理学、外语、计算机基础、科技信息数据处理的理论和应用知识。系统地掌握海洋科学，重点是物理海洋学、海洋气象学、海气要素监测与预报、海气相互作用等方面的经典基本理论、分析方法和应用技能；熟悉相关的海洋科学基础知识包括海洋化学、海洋生物、海洋地质等。 |
指标点2.1：能够运用数学、物理等基础知识对海洋科学的复杂问题进行建模并求解；具备良好的文献阅读能力、沟通能力和文献撰写能力；能够运用计算机及专业知识和数学模型方法，解决海洋科学领域的复杂问题的推演和分析； |
指标点2.2：掌握物理海洋学、海气要素监测预报等方面的基本理论和分析方法，并能够运用所学知识解决海洋环境要素监测和预报等方面的工作； |
指标点2.3：掌握海洋气象、海气相互作用方面的基本理论、和分析方法，并能够运用所学知识进行海洋气象要素分析、监测和预报等方面的工作。了解海洋化学、海洋生物、海洋地质等基本海洋科学知识，掌握海洋生化化学地质基本测量方法，掌握海洋资源环境调查的基本操作步骤。 |
3.实验和实践能力：具有一定的实践动手能力,具有较强的计算机使用及软件编程能力；能够熟练使用海洋观测仪器进行海洋调查和科学考察工作，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。 |
指标点3.1：掌握海洋调查的方法和过程，有操作使用软件及编程能力； |
指标点3.2：能够熟练使用海洋观测仪器进行海洋调查和科学考察工作； |
指标点3.3：能够完成观测资料整理、分析以及海洋调查报告撰写，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。 |
4.逻辑思维能力：具有逻辑思维能力和批判性思维精神。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。 |
指标点4.1：具有较强的逻辑思维能力和批判性思维精神。能够根据海洋科学领域的主要资料，通过文献研究，利用理论分析等手段，给出相关复杂问题的处理方案； |
指标点4.2：能够根据掌握的物理海洋、流体力学等基本理论知识，发现、辨析、评价海洋科学专业及相关领域的现象和问题，表达自己的个人见解，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。 |
5.专业综合能力和创新能力：能够对本学科以及交叉学科领域问题进行综合分析和研究，构建和表达科学的解决方案。 |
指标5.1：能够运用海洋科学基本知识和海洋生物、海洋化学、海洋地质、海洋遥感、海洋气象等交叉学科领域的问题进行综合分析和研究； |
指标5.2：能够利用所学海洋科学理论知识和和交叉学科领域知识，对所遇到问题进行分析、构建和表达科学的解决方案，具有分析问题、解决问题的能力和创新思维。 |
6.信息获取与数据分析能力:具有应用信息技术解决本专业实际问题的能力。 |
指标6.1：熟悉国内外常用的海洋科学数据集和下载网址，并能够独立下载常用的海浪、潮汐、海流等海科科学专业数据； |
指标6.2：掌握数据的读写方法，能够利用数据进行科学研究； |
指标6.3：掌握数据的分析方法，能利用数据解决本专业的实际问题。 |
7.沟通表达能力：能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识。 |
指标7.1：能根据个人或职业发展的需求理解海洋科学领域的物理海洋学、海洋气象、海洋环境监测等的发展趋势，具有不断学习、适应发展的能力和归纳总结、书写报告的能力； |
指标7.2：具有向社会公众传播海洋科学相关知识的能力； |
指标7.3：具备良好的语言表达、文字表达和人际沟通能力。 |
8.团队合作能力：能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。 |
指标点8.1：能够理解多学科背景下团队的构成以及不同成员担当的角 色与职责，能与团队成员有效沟通，合作共事； |
指标点8.2：能够独立或合作开展海洋科学领域的物理海洋、海洋气象、海气环境要素监测与预报等相关工作，能在团队中，作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。 |
9.国际视野和国际交流能力。了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
指标点9.1：具有扎实的专业英语基础，能够进行英文文献检索，并具有阅读理解的能力； |
指标点9.2：掌握海洋科学领域国内外发展现状、动态和前沿； |
指标点9.3：关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
10.自主学习能力：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。 |
指标10.1：可以在本领域或其他领域从事相关研究工作，具有终身学习的意识和自主学习能力； |
指标10.2：能够进行自我管理，包括情绪管理、生活工作的规划等； |
指标10.3：为了适应社会发展的需求，能够不断地学习，个人工作可持续发展。 |
11.安全环保可持续发展意识：具有强烈的国家意识，坚持四个自信，树立总体国家安全观，具有安全意识、环保意识和可持续发展意识。 |
指标11.1：具有强烈的国家意识，坚持四个自信，树立总体国家安全观，具有安全意识，责任担当意识； |
指标11.2：具有较强的节约能源、环境保护意识和社会责任感； |
指标11.3：具有可持续发展意识。 |
（四）课程与毕业要求的支撑关系矩阵
表3课程与毕业要求的支撑关系矩阵
课程 类别 |
课程 名称 |
毕业要求 1 |
毕业要求 2 |
毕业要求 3 |
毕业要求 4 |
毕业要求 5 |
毕业要求 6 |
毕业要求 7 |
毕业要求 8 |
毕业要求 9 |
毕业要求10 |
毕业要求11 |
通修通识类
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形势与政策（1） |
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形势与政策（2） |
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形势与政策（3） |
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形势与政策（4） |
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形势与政策（5） |
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形势与政策（6） |
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形势与政策（7） |
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形势与政策（8） |
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四史教育 |
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国家安全教育 |
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思想道德与法治 |
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中国近现代史纲要 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
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马克思主义基本原理 |
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军事理论 |
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职业生涯规划 |
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就业指导 |
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创新创业基础 |
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体育（1） |
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体育（2） |
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体育（3） |
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体育（4） |
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体育（5） |
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人工智能通识Ⅰ |
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计算机程序设计（Python）Ⅰ |
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心理健康教育 |
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劳动教育 |
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学术英语读写（1） |
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学术英语视听说（1） |
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学术英语读写（2） |
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学术英语视听说（2） |
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高等数学Ⅰ（1） |
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高等数学Ⅰ（2） |
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线性代数 |
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概率统计 |
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大学物理Ⅰ（1） |
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大学物理Ⅰ（2） |
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√ |
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大学物理实验Ⅰ（1） |
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大学物理实验Ⅰ（2） |
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一般通识 |
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通识拓展 |
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学科基础 类 |
海洋学导论 |
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物理海洋学 |
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化学海洋学 |
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生物海洋学 |
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海洋地质学 |
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专业主干类 |
海洋数学物理方法 |
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海洋中的数理统计 |
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流体力学 |
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极地海洋学 |
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海洋要素统计与预报 |
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海洋调查 |
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大学化学 |
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海洋生态学 |
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分析化学 |
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海洋资源与环境学 |
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普通生物学 |
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生物化学 |
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海洋环境监测 |
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专业 选修类 |
名师导学 |
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近海区域海洋学 |
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海洋动力学遥感 |
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海洋气象学 |
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海洋数值模拟 |
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海洋工程环境 |
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海气相互作用 |
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动力气象学 |
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海洋大气资料同化 |
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化学海洋学实验 |
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物理海洋学前沿 |
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海洋动力学遥感 |
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海洋动力学 |
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极地气候变化 |
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实验地球流体力学 |
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人工智能海洋科学前沿 |
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海洋绿色能源 |
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FORTRAN语言程序设计及应用 |
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海洋绘图软件应用 |
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流体力学实验 |
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天气学原理与方法 |
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大气物理学 |
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中国天气 |
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分子生物学 |
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海藻学 |
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普通生态学 |
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生态毒理学 |
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水生生物学 |
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大学化学实验 |
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海洋地球化学 |
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海洋生态与生物前沿 |
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海洋微生物学 |
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同位素海洋学 |
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海洋遥感 |
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海洋碳汇与碳中和 |
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海洋地球化学实验 |
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海洋环境监测实验 |
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√ |
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分析化学实验 |
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综合实践环节 |
必修 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践 |
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军训 |
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社会实践 |
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毕业实习 |
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毕业论文（设计） |
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创新创业训练 |
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选修 |
生物海洋学实习 |
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物理海洋学实习 |
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海洋气象学实习 |
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海洋调查实习 |
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海洋中的数理统计实习 |
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海洋要素统计与预报实习 |
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海洋数据处理与分析 |
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海洋数值模拟实习 |
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水生生物学实验 |
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海洋遥感实习 |
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生态毒理学实验 |
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计算机绘图软件应用 |
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生物化学实验 |
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海洋生物研究方法与实践 |
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分子生物学实验 |
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四、专业思政
（一）专业思政指标点
表4专业思政指标点分解
专业思政 |
一级指标点 |
二级指标点 |
传统精神 |
1.具有民族自尊心和民族自信心。 |
指标点1.1： 具有民族文化的归属感和认同感； |
指标点1.2： 具有为祖国和争取祖国独立富强而献身的奋斗精神。 |
2.具有爱国主义精神。 |
指标点2.1具有热爱祖国的浩然正气和民族气节； |
指标点2.2具有捍卫民族尊严、维护祖国利益的崇高品德。 |
3.具有自强不息、奋力拼搏的精神。 |
指标点3.1： 具有遇到困难不退缩、不气馁的品质； |
指标点3.2： 具有追求高远目标、勇敢向前的品质。 |
4.具有诚信立身，友善待人的品质。 |
指标点4.1： 具有诚实守信的美德； |
指标点4.2：具有友善他人、友善自然、友善社会的美德。 |
5.具有知行合一、力行实践的科学精神。 |
指标点5.1： 具有科学务实的思维方法和精神动力； |
指标点5.2： 具有理论与实践相统一的品质。 |
时代价值 |
6.树立正确的社会主任核心价值观，勇于为民族振兴和国家富强担当责任。 |
指标点6.1：能够热爱祖国，勇于投身于中国特色社会主义伟大事业和海洋强国战略中去； |
指标点6.2：具有对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族责任的精神。 |
7.具有文明待人、和睦协调的素养和品质。 |
指标点7.1：具有乐于助人、无私奉献的品质； |
指标点7.2：具有做文明人、弘扬正气的精神。 |
8.具有勇于追求自由平等的精神。 |
指标点8.1：能够平等待人，法律面前人人平等； |
指标点8.2：具有追求自由、对自己负责任的品质。 |
9.能够坚持法律至上、公平公正的原则。 |
指标点9.1：具有法安天下、德润人心的价值观； |
指标点9.2：具有树立法律意识、海洋安全意识，弘扬法律精神。 |
10..具有勇于追求科学真理的精神。 |
指标点10.1： 具有尊重科学、珍视真理的品质； |
指标点10.2： 具有不怕困难勇于追求科学真理的勇气和信念。 |
11.具有人民至上、以人民为中心的使命担当。 |
指标点11.1：具有坚持以人民为中心的理想信念； |
指标点11.2：具有人民至上、践行服务人民的价值理念。 |
（二）专业课程体系对专业思政指标点的支撑关系矩阵
表5本专业课程体系对专业思政指标点的支撑关系矩阵
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历史共性 |
时代特性 |
指标点1 |
指标点2 |
指标点3 |
指标点4 |
指标点5 |
指标点6 |
指标点7 |
指标点8 |
指标点9 |
指标点10 |
指标点11 |
1.1 |
1.2 |
2.1 |
2.2 |
3.1 |
3.2 |
4.1 |
4.2 |
5.1 |
5.2 |
6.1 |
6.2 |
7.1 |
7.2 |
8.1 |
8.2 |
9.1 |
9.2 |
10.1 |
10.2 |
11.1 |
11.2 |
海洋学导论 |
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物理海洋学 |
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化学海洋学 |
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生物海洋学 |
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海洋地质学 |
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海洋数学物理方法 |
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海洋中的数理统计 |
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海洋动力学遥感 |
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流体力学 |
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极地海洋学 |
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海洋要素统计与预报 |
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海洋调查 |
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大学化学 |
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海洋资源与环境学 |
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普通生物学 |
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海洋生态学 |
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海洋环境监测 |
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生物化学 |
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分析化学 |
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名师导学 |
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近海区域海洋学 |
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海洋气象学 |
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海洋数值模拟 |
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海洋工程环境 |
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海气相互作用 |
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动力气象学 |
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海洋大气资料同化 |
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化学海洋学实验 |
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物理海洋学前沿 |
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海洋动力学遥感 |
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海洋动力学 |
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极地气候变化 |
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实验地球流体力学 |
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人工智能海洋科学前沿 |
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海洋绿色能源 |
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海洋绘图软件应用 |
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FORTRAN语言程序设计及应用 |
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流体力学实验 |
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天气学原理与方法 |
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大气物理学 |
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中国天气 |
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分子生物学 |
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海藻学 |
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普通生态学 |
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生态毒理学 |
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水生生物学 |
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大学化学实验 |
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海洋地球化学 |
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海洋资源与环境前沿 |
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海洋微生物学 |
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海洋遥感 |
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同位素海洋学 |
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海洋碳汇与碳中和 |
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分析化学实验 |
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化学海洋学实验 |
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海洋环境监测实验 |
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海洋地球化学实验 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践 |
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军训 |
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社会实践 |
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毕业实习 |
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毕业论文（设计） |
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劳动教育 |
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创新创业训练 |
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生物海洋学实习 |
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物理海洋学实习 |
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海洋气象学实习 |
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海洋调查实习 |
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海洋中的数理统计实习 |
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海洋要素统计与预报实习 |
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海洋数值模拟实习 |
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海洋数据处理与分析 |
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水生生物学实验 |
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海洋遥感实习 |
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生态毒理学实验 |
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计算机绘图软件应用 |
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生物化学实验 |
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海洋生物研究方法与实践 |
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分子生物学实验 |
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√ |
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五、课程体系关联图
（1）物理海洋方向
（2）海洋生物方向
六、专业核心及特色课程
专业核心课程：海洋学导论、生物海洋学、海洋地质学、物理海洋学、化学海洋学、流体力学、海洋数值模拟、海洋数学物理方法、海洋要素统计与预报、海洋调查、大学化学、海洋资源与环境学、普通生物学、海洋环境监测、海洋生态学、生物化学、分析化学等。
特色课程：人工智能海洋科学前沿、海洋气象学、实验地球流体力学、海气相互作用、极地海洋学、海洋绿色能源、海洋动力学遥感、海洋工程环境、海洋动力学、动力气象学、海洋大气资料同化、分子生物学、海藻学、普通生态学、生态毒理学、水生生物学、海洋地球化学等。
七、综合实践教学环节
生物海洋学实习、物理海洋学实习、海洋气象学实习、海洋调查实习、海洋中的数理统计实习、海洋要素统计与预报实习、Python海洋数据处理与分析、海洋数值模拟实习、水生生物学实验、海洋遥感实习、生态毒理学实验、计算机绘图软件应用、生物化学实验、毕业论文设计（论文）、毕业实习等。
八、毕业学分要求及学分学时分配
表6毕业学分要求及学分学时分配表（物理海洋方向）
课程类别 |
课程 性质 |
学分 |
占总学分比例（％） |
学时 |
占总学时比例（％） |
理论 学分 |
实践 学分 |
合计 |
理论学分占比 |
实践学分占比 |
理论 学时 |
实践 学时 |
合计 |
理论学时占比 |
实践学时占比 |
通修课程 |
必修 |
61.6 |
5.4 |
67 |
41.1 |
3.6 |
1120 |
144 |
1264 |
40.9 |
5.3 |
通识课程 |
选修 |
10 |
0 |
10 |
6.7 |
0 |
160 |
0 |
160 |
5.8 |
0 |
学科基础 课程 |
必修 |
11 |
0 |
11 |
7.3 |
0 |
176 |
0 |
176 |
6.4 |
0 |
专业主干 课程 |
必修 |
14 |
0 |
14 |
9.3 |
0.0 |
224 |
0 |
224 |
8.2 |
0 |
专业选修 课程 |
选修 |
14 |
7 |
21 |
9.3 |
4.7 |
224 |
112 |
336 |
8.2 |
4.1 |
综合实践 教学环节 |
必修 |
0 |
17 |
17 |
0.0 |
11.3 |
0 |
416 |
416 |
0 |
15.2 |
选修 |
0 |
10 |
10 |
0 |
6.7 |
0 |
160 |
160 |
0 |
5.8 |
合计 |
110.6 |
39.4 |
150 |
73.7 |
26.3 |
1904 |
832 |
2736 |
69.6 |
30.4 |
总计 |
150 |
100 |
2736 |
100% |
表7毕业学分要求及学分学时分配表（生物海洋方向）
课程类别 |
课程 性质 |
学分 |
占总学分比例（％） |
学时 |
占总学时比例（％） |
理论 学分 |
实践 学分 |
合计 |
理论学分占比 |
实践学分占比 |
理论 学时 |
实践 学时 |
合计 |
理论学时占比 |
实践学时占比 |
通修课程 |
必修 |
63 |
4 |
67 |
42 |
2.7 |
1120 |
144 |
1264 |
41.2 |
5.3 |
通识课程 |
选修 |
10 |
0 |
10 |
6.7 |
0 |
160 |
0 |
160 |
5.8 |
0 |
学科基础 课程 |
必修 |
11 |
0 |
11 |
7.3 |
0 |
176 |
0 |
176 |
6.5 |
0 |
专业主干 课程 |
必修 |
14 |
0 |
14 |
10.3 |
0 |
224 |
0 |
224 |
8.2 |
0 |
专业选修 课程 |
选修 |
12 |
8 |
20 |
8 |
5.3 |
192 |
128 |
320 |
7.1 |
4.7 |
综合实践 教学环节 |
必修 |
0 |
18 |
18 |
0 |
12 |
0 |
416 |
416 |
0 |
15.3 |
选修 |
0 |
10 |
10 |
0 |
6.7 |
0 |
160 |
160 |
0 |
5.9 |
合计 |
110 |
40 |
150 |
73.3 |
26.7 |
1872 |
848 |
2720 |
68.8 |
31.2 |
总计 |
150 |
100% |
2720 |
100% |
注：通识课程中全校学生必须选修2学分的公共艺术类课程。
九、就业与职业发展
学生毕业后的发展为三个方面:
深造:考研攻读学位,包括硕士学位和硕博连读.学生考研范围有全国高校相关专业,中科院相关研究所,海洋局与气象局的科研院所等.
就业:毕业生就业单位包括气象局相关单位,海洋局相关单位,空管局相关单位,风能资源,海港码头等涉及海洋与气象的相关公司,仪器设备和高科技软件公司等。以及报考公务员岗位。
出国:学生自行联系和通过学院国际合作项目到国外攻读高校相关专业硕士和硕博连读学位。
十、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：理学学士学位
十一、专业教学计划运行表（附后）
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