海洋科学专业人才培养方案
学科门类：理学 专业代码：070701
一、专业简介和办学定位
海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发和利用海洋相关的理学学科。海洋科学专业涉及物理、化学、生物和地质学科背景，具有较强的学科交叉特点。我校海洋科学专业，以物理海洋学方向为核心、依托我校大气科学双一流A+学科，彰显海洋气象优势，以发展实验海洋学和人工智能海洋学为特色。主要研究海水的各种运动形式，以及海洋的动力和热力过程及其导致的海洋中各种物理场的形成、分布和变化规律及机制，是海洋科学学科体系中最基础的专业，对其他海洋科学专业具有不可或缺的重要支撑作用。
专业简介
海洋科学专业于2003年招收第一届本科生，2005年正式设立海洋科学系，2012年升级组建海洋科学学院。学科建设稳步推进：2008年获评中国气象局重点学科，2012年入选江苏省“十二五”重点专业，2017年获批海洋科学一级学科硕士点，2019年获批国家一流本科专业，2021年入选江苏省“十四五”重点学科。本专业办学特色鲜明，依托我校大气科学双一流A+学科优势，紧扣“海洋强国”国家战略，在夯实物理海洋、海洋气象传统优势研究领域的同时，开拓实验海洋学、人工智能海洋学等新兴特色方向，培养兼具专业深度与跨界视野的复合型人才。
经多年师资队伍建设，已形成了一支结构合理、专业匹配、素质精良的专任教师队伍，专任教师博士化率100%，高级职称教师超过60%，专任教师国外背景率超80%，能较好地满足专业教学需要。近年来荣获江苏省教学成果奖、省级教学创新大赛奖、国家海洋类教学竞赛一等奖等多项教学成果。打造《海浪生成及观测虚拟仿真实验系统》国家一流课程和《物理海洋学》等省级精品课程，以优质教学资源筑牢人才培养根基，实践教学体系完善。开设包括物理海洋学实习，流体力学实验、毕业实习等在内各类实习/实验/实践课程十几门。拥有包括基础流体力学展教平台、风波流水槽等多个教学实验平台，以及国家级虚拟仿真教学创新实验平台。建有全球最大的地球流体旋转实验平台，为学生提供独一无二的动手操作与科学探索空间。专设特色出海综合实习，实现从实验室模拟到真实海洋的跨越，全方位提升学生的专业见识和实践能力。
依托“本科导师制”，打造“课堂+实践+实习”三位一体的复合型教学体系，因材施教，学生成果丰硕。紧跟人工智能在海洋科学领域高速发展趋势，面向海洋大数据、AI海洋数值模拟预报等前沿应用，持续丰富AI教学辅助资源，助力教师实现教学智能化转型，教改建设已收获良好效果。学生在全国高校气象科技创新创业大赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模、英语、海洋知识竞赛等赛事中屡获佳绩，在各类SCI和中文核心期刊发表专业论文多篇。近三年，本科生升学率60%以上，培养40余位毕业生进入清华大学、厦门大学、中山大学、复旦大学、中国海洋大学、中国科学院大学等知名大学攻读研究生。
办学定位：本专业办学目标定位是适应国家海洋强国战略，为国家海洋科学的发展输送具有海洋动力学理论基础和环境动力预报基本技能、掌握人工智能技术在海洋科学中各种场景的应用、以及德智体美劳全面发展的科技人才。培养系统掌握海洋科学基本理论、基础知识和应用技能，具备海洋与大气交叉、海洋与人工智能交叉学科背景的复合型人才。
二、培养目标
以立德树人为根本，致力于培养德智体美劳全面发展，兼具深厚家国情怀、扎实学科基础、过硬实践能力与开阔全球视野的拔尖创新人才。学生需具备优良的科学素养，系统掌握海洋科学完整知识体系，熟练掌握物理海洋学、海洋气象学、海洋环境要素监测预报、海气相互作用等核心基础理论、专业知识与实操应用技能。毕业生适配海洋科学、气候变化、军事海洋、海气环境等多领域，可在科研院所、院校、涉海企事业单位承担科研、教学、技术开发、管理类工作。学生专业特质突出，理论功底深厚、实操能力突出、思维灵活、岗位适配度高，升学、就业、出境深造渠道通畅。除海洋科学研究、资源勘探、环境预报、海洋装备研发等对口岗位外，毕业生亦可深耕气象、航空、环保、信息技术等交叉领域，面向各级政府、海内外涉海科技企业、科研教育机构输送应用型、研究型专业人才。
本专业学生毕业后在社会和专业领域应具备：
培养目标1：能综合运用数理基础知识和海洋科学领域的基础理论与专业知识，掌握海洋、气象、航空、环保等技术行业的基本技能。
培养目标2：掌握物理海洋、海洋气象科学研究方法的训练；具有一定的实验调查、实验资料处理、实验结果归纳、整理、分析技能，掌握基本的人工智能技术应用能力，能够承担海洋调查、海岸带资源调查及资料统计的工作，具有较强的实践能力。
培养目标3：具备健全人格、良好的人文科学素养和强烈的社会责任感，具备职业道德，能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对工程项目进行决策和管理，具有国家意识、安全意识、环保意识和可持续发展意识。
培养目标4：能与国内外同行、专业客户和社会公众进行有效沟通，能够融入团队的工作并发挥骨干作用。
培养目标5：具有终身学习的能力，具备开阔的国际视野，能及时跟踪海洋科学专业领域的技术发展动态，服务海洋技术领域的创新发展和产业升级，具备职业竞争能力。
三、毕业要求
（一）毕业要求
（1）人文素养：具备良好的政治素质、心理素质和职业素养，具有一定的社会责任感和奉献精神。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
（2）基础知识和专业知识:具有扎实的高等数学、大学物理学、外语、计算机基础、科技信息数据处理的理论和应用知识。系统地掌握海洋科学，特别是物理海洋学、海洋气象学、海气要素监测与预报、海气相互作用等方面的经典基本理论、分析方法和应用技能；熟悉相关的海洋科学基础知识包括海洋化学、海洋生物、海洋地质等。
（3）实验和实践能力：具有一定的实践动手能力,具有较强的计算机使用及软件编程能力；能够熟练使用海洋观测仪器进行海洋调查和科学考察工作，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。
（4）逻辑思维能力：具有逻辑思维能力和批判性思维精神。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。
（5）专业综合能力和创新能力：能够对本学科以及交叉学科领域问题进行综合分析和研究，构建和表达科学的解决方案。
（6）信息获取与数据分析能力:具有应用信息技术解决本专业实际问题的能力。具备综合运用计算机、大数据、以及人工智能技术解决海洋气象、物理海洋领域实际业务与科研问题的能力；能够利用机器学习等智能算法开展海洋遥感参数反演、海气要素智能预测或海洋数值模拟、数据同化与分析的实践能力。
（7）沟通表达能力：能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识。
（8）团队合作能力：能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
（9）国际视野和国际交流能力：了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。
（10）自主学习能力：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
（11）安全环保可持续发展意识：具有强烈的国家意识，坚持四个自信，树立总体国家安全观，具有安全意识、环保意识和可持续发展意识。
（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
表1毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
1.人文素养 |
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√ |
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2.基础知识和专业知识 |
√ |
√ |
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3.实验和实践能力 |
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4.逻辑思维能力 |
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5.专业综合能力和创新能力 |
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√ |
√ |
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6.信息获取与数据分析能力 |
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√ |
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7.沟通表达能力 |
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√ |
√ |
8.团队合作能力 |
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√ |
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9.国际视野和国际沟通能力 |
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√ |
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10.自主学习能力 |
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11.安全环保可持续发展意识 |
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√ |
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（三）毕业要求及毕业要求指标点分解
表2毕业要求及毕业要求指标点分解
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
1.人文素养：具备良好的政治素质、心理素质和职业素养，具有一定的社会责任感和奉献精神。具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。 |
指标点1.1：具备良好的政治素质、心理素质和职业素养，具有一定的社会责任感和奉献精神； |
指标点1.2：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导； |
指标点1.3：具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。 |
2.基础知识和专业知识:具有扎实的高等数学、大学物理学、外语、计算机基础、科技信息数据处理的理论和应用知识。系统地掌握海洋科学，重点是物理海洋学、海洋气象学、海气要素监测与预报、海气相互作用等方面的经典基本理论、分析方法和应用技能；熟悉相关的海洋科学基础知识包括海洋化学、海洋生物、海洋地质等。 |
指标点2.1：能够运用数学、物理等基础知识对海洋科学的复杂问题进行建模并求解；具备良好的文献阅读能力、沟通能力和文献撰写能力；能够运用计算机及专业知识和数学模型方法，解决海洋科学领域的复杂问题的推演和分析； |
指标点2.2：掌握物理海洋学、海气要素监测预报等方面的基本理论和分析方法，并能够运用所学知识解决海洋环境要素监测和预报等方面的工作； |
指标点2.3：掌握海洋气象、海气相互作用方面的基本理论、和分析方法，并能够运用所学知识进行海洋气象要素分析、监测和预报等方面的工作。了解海洋化学、海洋生物、海洋地质等基本海洋科学知识，掌握海洋生化化学地质基本测量方法，掌握海洋资源环境调查的基本操作步骤。 |
3.实验和实践能力：具有一定的实践动手能力,具有较强的计算机使用及软件编程能力；能够熟练使用海洋观测仪器进行海洋调查和科学考察工作，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。 |
指标点3.1：掌握海洋调查的方法和过程，有操作使用软件及编程能力； |
指标点3.2：能够熟练使用海洋观测仪器进行海洋调查和科学考察工作； |
指标点3.3：能够完成观测资料整理、分析以及海洋调查报告撰写，具有在实践中发现、认识和解决问题的能力。 |
4.逻辑思维能力：具有逻辑思维能力和批判性思维精神。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解。 |
指标点4.1：具有较强的逻辑思维能力和批判性思维精神。能够根据海洋科学领域的主要资料，通过文献研究，利用理论分析等手段，给出相关复杂问题的处理方案； |
指标点4.2：能够根据掌握的物理海洋、流体力学等基本理论知识，发现、辨析、评价海洋科学专业及相关领域的现象和问题，表达自己的个人见解，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。 |
5.专业综合能力和创新能力：能够对本学科以及交叉学科领域问题进行综合分析和研究，构建和表达科学的解决方案。 |
指标5.1：能够运用海洋科学基本知识和海洋生物、海洋化学、海洋地质、海洋遥感、海洋气象等交叉学科领域的问题进行综合分析和研究； |
指标5.2：能够利用所学海洋科学理论知识和和交叉学科领域知识，对所遇到问题进行分析、构建和表达科学的解决方案，具有分析问题、解决问题的能力和创新思维。 |
6.信息获取与数据分析能力:具有应用信息技术解决本专业实际问题的能力。 |
指标6.1：熟悉国内外常用的海洋科学数据集和下载网址，并能够独立下载常用的海浪、潮汐、海流等海科科学专业数据； |
指标6.2：掌握数据的读写方法，能够利用数据进行科学研究； |
指标6.3：掌握数据的分析方法，能利用数据解决本专业的实际问题。 |
7.沟通表达能力：能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通，传播相关专业知识。 |
指标7.1：能根据个人或职业发展的需求理解海洋科学领域的物理海洋学、海洋气象、海洋环境监测等的发展趋势，具有不断学习、适应发展的能力和归纳总结、书写报告的能力； |
指标7.2：具有向社会公众传播海洋科学相关知识的能力； |
指标7.3：具备良好的语言表达、文字表达和人际沟通能力。 |
8.团队合作能力：能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。 |
指标点8.1：能够理解多学科背景下团队的构成以及不同成员担当的角 色与职责，能与团队成员有效沟通，合作共事； |
指标点8.2：能够独立或合作开展海洋科学领域的物理海洋、海洋气象、海气环境要素监测与预报等相关工作，能在团队中，作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。 |
9.国际视野和国际交流能力。了解国际动态，关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
指标点9.1：具有扎实的专业英语基础，能够进行英文文献检索，并具有阅读理解的能力； |
指标点9.2：掌握海洋科学领域国内外发展现状、动态和前沿； |
指标点9.3：关注全球性问题，尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
10.自主学习能力：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。 |
指标10.1：可以在本领域或其他领域从事相关研究工作，具有终身学习的意识和自主学习能力； |
指标10.2：能够进行自我管理，包括情绪管理、生活工作的规划等； |
指标10.3：为了适应社会发展的需求，能够不断地学习，个人工作可持续发展。 |
11.安全环保可持续发展意识：具有强烈的国家意识，坚持四个自信，树立总体国家安全观，具有安全意识、环保意识和可持续发展意识。 |
指标11.1：具有强烈的国家意识，坚持四个自信，树立总体国家安全观，具有安全意识，责任担当意识； |
指标11.2：具有较强的节约能源、环境保护意识和社会责任感； |
指标11.3：具有可持续发展意识。 |
（四）课程与毕业要求的支撑关系矩阵
表3课程与毕业要求的支撑关系矩阵
课程 类别 |
课程 名称 |
毕业要求 1 |
毕业要求 2 |
毕业要求 3 |
毕业要求 4 |
毕业要求 5 |
毕业要求 6 |
毕业要求 7 |
毕业要求 8 |
毕业要求 9 |
毕业要求10 |
毕业要求11 |
通修通识类
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形势与政策（1） |
√ |
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形势与政策（2） |
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形势与政策（3） |
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形势与政策（4） |
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形势与政策（5） |
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形势与政策（6） |
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形势与政策（7） |
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形势与政策（8） |
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四史教育 |
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国家安全教育 |
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思想道德与法治 |
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中国近现代史纲要 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
√ |
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马克思主义基本原理 |
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军事理论 |
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职业生涯规划 |
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就业指导 |
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创新创业基础 |
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体育（1） |
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体育（2） |
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体育（3） |
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体育（4） |
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体育（5） |
√ |
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人工智能通识Ⅰ |
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计算机程序设计（Python）Ⅰ |
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心理健康教育 |
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劳动教育 |
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通用英语（1） |
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通用英语（2） |
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学术英语 |
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高等数学Ⅰ（1） |
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高等数学Ⅰ（2） |
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线性代数 |
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概率统计 |
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大学物理Ⅰ（1） |
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大学物理Ⅰ（2） |
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√ |
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大学物理实验Ⅰ（1） |
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大学物理实验Ⅰ（2） |
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一般通识 |
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通识拓展 |
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√ |
√ |
√ |
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学科基础 类 |
海洋学导论 |
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物理海洋学 |
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化学海洋学 |
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生物海洋学 |
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海洋地质学 |
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专业主干 类 |
海洋数学物理方法 |
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流体力学 |
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近海区域海洋学 |
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海洋要素统计与预报 |
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海洋气象学 |
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海洋调查 |
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海洋数值模拟 |
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海气耦合预报 |
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专业 选修 类 |
名师导学 |
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海洋中的数理统计 |
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海洋动力学 |
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海洋工程环境 |
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极地海洋学 |
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海气相互作用 |
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动力气象学 |
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海洋大气资料同化 |
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实验地球流体力学 |
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人工智能与海洋科学 |
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化学海洋学实验 |
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海洋绿色能源 |
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极地气候变化 |
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天气学原理与方法 |
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大气物理学 |
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中国天气 |
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海洋科学前沿 |
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综合实践环节 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践 |
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军训 |
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社会实践 |
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毕业实习 |
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毕业论文（设计） |
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创新创业训练 |
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天气预报综合实习 |
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生物海洋学实习 |
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FORTRAN语言程序设计及应用 |
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流体力学实习 |
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海洋气象学实习 |
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海洋中的数理统计实习 |
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计算机绘图软件应用 |
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海洋要素统计与预报实习 |
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物理海洋学实习 |
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海洋数值模拟实习 |
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海洋调查实习 |
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海洋数据处理与分析 |
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四、专业思政
（一）专业思政指标点
表4专业思政指标点分解
专业思政 |
一级指标点 |
二级指标点 |
传统精神 |
1.具有民族自尊心和民族自信心。 |
指标点1.1： 具有民族文化的归属感和认同感； |
指标点1.2： 具有为祖国和争取祖国独立富强而献身的奋斗精神。 |
2.具有爱国主义精神。 |
指标点2.1具有热爱祖国的浩然正气和民族气节； |
指标点2.2具有捍卫民族尊严、维护祖国利益的崇高品德。 |
3.具有自强不息、奋力拼搏的精神。 |
指标点3.1： 具有遇到困难不退缩、不气馁的品质； |
指标点3.2： 具有追求高远目标、勇敢向前的品质。 |
4.具有诚信立身，友善待人的品质。 |
指标点4.1： 具有诚实守信的美德； |
指标点4.2：具有友善他人、友善自然、友善社会的美德。 |
5.具有知行合一、力行实践的科学精神。 |
指标点5.1： 具有科学务实的思维方法和精神动力； |
指标点5.2： 具有理论与实践相统一的品质。 |
时代价值 |
6.树立正确的社会主任核心价值观，勇于为民族振兴和国家富强担当责任。 |
指标点6.1：能够热爱祖国，勇于投身于中国特色社会主义伟大事业和海洋强国战略中去； |
指标点6.2：具有对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家和民族责任的精神。 |
7.具有文明待人、和睦协调的素养和品质。 |
指标点7.1：具有乐于助人、无私奉献的品质； |
指标点7.2：具有做文明人、弘扬正气的精神。 |
8.具有勇于追求自由平等的精神。 |
指标点8.1：能够平等待人，法律面前人人平等； |
指标点8.2：具有追求自由、对自己负责任的品质。 |
9.能够坚持法律至上、公平公正的原则。 |
指标点9.1：具有法安天下、德润人心的价值观； |
指标点9.2：具有树立法律意识、海洋安全意识，弘扬法律精神。 |
10.具有勇于追求科学真理的精神。 |
指标点10.1： 具有尊重科学、珍视真理的品质； |
指标点10.2： 具有不怕困难勇于追求科学真理的勇气和信念。 |
11.具有人民至上、以人民为中心的使命担当。 |
指标点11.1：具有坚持以人民为中心的理想信念； |
指标点11.2：具有人民至上、践行服务人民的价值理念。 |
（二）专业课程体系对专业思政指标点的支撑关系矩阵
表5本专业课程体系对专业思政指标点的支撑关系矩阵
|
传统精神 |
时代价值 |
指标点1 |
指标点2 |
指标点3 |
指标点4 |
指标点5 |
指标点6 |
指标点7 |
指标点8 |
指标点9 |
指标点10 |
指标点11 |
1.1 |
1.2 |
2.1 |
2.2 |
3.1 |
3.2 |
4.1 |
4.2 |
5.1 |
5.2 |
6.1 |
6.2 |
7.1 |
7.2 |
8.1 |
8.2 |
9.1 |
9.2 |
10.1 |
10.2 |
11.1 |
11.2 |
海洋学导论 |
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物理海洋学 |
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化学海洋学 |
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生物海洋学 |
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海洋地质学 |
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海洋数学物理方法 |
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海洋中的数理统计 |
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流体力学 |
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近海区域海洋学 |
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海洋要素统计与预报 |
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海洋气象学 |
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海洋调查 |
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海洋数值模拟 |
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海洋科学前沿 |
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海气耦合预报 |
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名师导学 |
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海洋动力学 |
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海洋工程环境 |
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极地海洋学 |
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海气相互作用 |
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动力气象学 |
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海洋大气资料同化 |
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实验地球流体力学 |
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人工智能与海洋科学 |
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海洋绿色能源 |
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极地气候变化 |
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化学海洋学实验 |
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天气学原理与方法 |
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大气物理学 |
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中国天气 |
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践 |
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军训 |
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社会实践 |
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毕业实习 |
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毕业论文（设计） |
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劳动教育 |
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创新创业训练 |
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天气预报综合实习 |
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生物海洋学实习 |
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FORTRAN语言程序设计及应用 |
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流体力学实习 |
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海洋气象学实习 |
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海洋中的数理统计实习 |
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计算机绘图软件应用 |
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海洋要素统计与预报实习 |
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物理海洋学实习 |
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海洋数值模拟实习 |
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海洋调查实习 |
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海洋数据处理与分析 |
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五、课程体系关联图
六、专业核心课程和特色课程
专业核心课程：海洋学导论、流体力学、物理海洋学、海洋数值模拟、海洋要素统计与预报、近海区域海洋学、海洋气象学、海洋调查、海气耦合预报等。
特色课程：人工智能与海洋科学、实验地球流体力学、海气相互作用、极地海洋学、海洋绿色能源、海洋工程环境、海洋动力学、动力气象学、海洋大气资料同化等。
七、综合实践教学环节
流体力学实习、海洋要素统计与预报实习、海洋气象学实习、生物海洋学实习、计算机绘图软件应用、FORTRAN语言程序设计及应用、 海洋数据处理与分析、海洋调查实习、毕业论文（设计）、毕业实习等。
八、毕业学分要求及学分学时分配
表6毕业学分要求及学分学时分配表
课程类别 |
课程 性质 |
学分 |
占总学分比例（％） |
学时 |
占总学时比例（％） |
理论 学分 |
实践 学分 |
合计 |
理论学分占比 |
实践学分占比 |
理论 学时 |
实践 学时 |
合计 |
理论学时占比 |
实践学时占比 |
通修课程 |
必修 |
61.6 |
5.4 |
67 |
39.7 |
3.5 |
1120 |
148 |
1268 |
39.5 |
5.2 |
通识课程 |
选修 |
10 |
0 |
10 |
6.5 |
0 |
160 |
0 |
160 |
5.6 |
0 |
学科基础 课程 |
必修 |
11 |
0 |
11 |
7.1 |
0 |
176 |
0 |
176 |
6.2 |
0 |
专业主干 课程 |
必修 |
19 |
0 |
19 |
12.3 |
0 |
304 |
0 |
304 |
10.7 |
0 |
专业选修 课程 |
选修 |
14 |
2 |
16 |
9 |
1.3 |
224 |
32 |
256 |
7.9 |
1.1 |
综合实践 教学环节 |
必修 |
0 |
16 |
16 |
0 |
10.3 |
0 |
416 |
416 |
0.0 |
14.7 |
选修 |
0 |
16 |
16 |
0 |
10.3 |
0 |
256 |
256 |
0.0 |
9 |
合计 |
115.6 |
39.4 |
155 |
74.6 |
25.4 |
1984 |
852 |
2836 |
70 |
30 |
总计 |
155 |
100 |
2836 |
100 |
九、就业与职业发展
学生毕业后的发展为三个方面:
深造:考研攻读学位，包括硕士学位和硕博连读。学生考研范围涵盖全国高校相关专业,中科院相关研究所,自然资源部、中国气象局所属科研院所等。
就业:毕业生就业单位包括气象局相关单位,自然资源部相关涉海单位,空管局相关单位,风能资源,海港码头等涉及海洋与气象的相关公司,仪器设备和高科技软件公司等。以及报考公务员岗位。
出国:学生自行联系和通过学院国际合作项目到国外攻读高校相关专业硕士和硕博连读学位。
十、学制与学位
标准学制：四年
修业年限：三至六年
授予学位：理学学士学位
十一、专业教学计划运行表（附后）
当前位置：
